Jour de la Race.

Centro de Excelencia Prof. Cristina Billini Morales Fe y Alegría

Dans le cadre de la commémoration de la Journée Internationale de la Race, 12 octobre 2013, le Centre  d’Excellence  Cristina Billini Morales Fe y Alegria a organisé une grande activité dans laquelle les étudiants de la première á la quatrième secondaire ont réalisé des présentations   artistiques et des exposés en français.

Le jour de la race est célébré dans la plupart des pays parties d'Amérique latine le 12 octobre pour commémorer le débarquement pour le marin Rodrigo de Triana en 1492, après avoir parcouru plus de deux mois à la tête de Christophe Colomb à ce qu'on appellera plus tard l'Amérique

Cette fête commémorative reste généralement en Amérique latine, même si de nombreux pays ont donné d'autres noms tels que Columbus Day en Espagne, ou la Journée du respect de la diversité culturelle en Argentine,  Jour de Résistance Indigène au Nicaragua et au Venezuela, en République Dominicaine, Jour de l'Indentité ou de la Race.

Cette date marque la naissance d'une nouvelle identité et le produit de la fusion de la rencontre des peuples indigènes des Amériques et les colonisateurs espagnols.

 Les représentants des différents Pays á l'occasion
de la célébration du Jour de la Race dans notre Centre Educatif.

 Les étudiantes Rosanna et Charianny dans l'interprétation de la chanson ''soleil''

La chanson ''vivo per lei'' interprétée par les étudiantes Onise et Indhira en francais et en italien.







Professeure Maria Nerys avec ses étudiantes pendant la célébration du Jour de la Race. 

Formation de l’imparfait de l’indicatif

Les étudiants sont en train de prendre des notes pendant la lecture vidéo

Les étudiants de la quatrième A, B, C et D sont en train de prendre de notes en observant la vidéo dans laboratoire  dans laquelle on parle de la formation de l’imparfait des verbes du premier et du deuxième groupe tels que : acheter, arriver, aimer, écouter, agir, réfléchir, remplir etc.

Biographies des auteurs ou philosophes français du XVIII^e siècle

Charles Louis de Secondât, Señor de la Brède y Barón de Montesquieu, François Marie Arouet de Voltaire, Jean Jacques Rousseau, Denis Diderot.

Ce dernier, grand philosophe des Lumières, Denis Diderot a apporté son érudition débordante et ses qualités novatrices dans de nombreux domaines. Il s’est illustré aussi bien dans le roman, le théâtre, la critique que l’essai. Mais cet homme curieux et avide de connaissance est surtout resté dans la postérité avec la formidable entreprise de l’Encyclopédie, sur laquelle il a travaillé sans relâche pendant plus de 20 ans. Il avait la certitude que seul le savoir pouvait faire triompher la raison et ainsi faire progresser le monde

Les élèves ont réalisé une investigation sur les personnages ou philosophes français du XVIIIe siècle, considéré comme siècle de la lumière dans laquelle ils parlent de leurs vies. Ils ont aussi mentionné quelques œuvres de chaque personnage. Tels que :’’ l’Esprits des lois’’ de Montesquieu, ‘’Le contrat social’’ de Jean Jacques Rousseau, ‘’Essai sur les mœurs’’ de Voltaire et ‘’une réflexion sur l’écriture romanesque’’de Denis Diderot.

Les liaisons: obligatoires et interdites, Combinaison des consonnes et des voyelles

Les étudiants sont en train de prendre des notes en écoutant et observant la vidéo dans les laboratoires et dans les salons de classe en faisant l’usage du plasma. Dans cette vidéo on parle des liaisons e la combinaison des consonnes et des voyelles a fin de pouvoir lire correctement la langue française